| Septembre 2025 - Semaine 39 |
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Deux articles
Dans
le dernier numéro de la revue internationale des technologies en
pédagogie univeristaire (RITPU), un article est consacré aux pratiques
pédagiogiques des espaces d'apprentissage innovants qui ont émergés ces
dernières années dans les univeristés.
→ À retrouver sur le site internet de la revue RITPU Merci à Florian Daniel pour ce partage. L'IA et l'Université : quel pari faire ?
Colin de la Higuera a publié un billet portant sur l'IA à l'Université, au titre évocateur. → À retrouver sur le blog de la chaire RELIA Merci à Florian Daniel pour ce partage. Un podcast
L'encadrement des étudiant.e.s à distanceLe podcast "Les grands entretien de la FAD" propose deux épisodes sur l'encadrement des personnes étudiantes en formation à distance (FAD). → A retrouver sur la page du podcast "Les grands entretiens de la FAD"
Merci à Florian Daniel pour ce partage. Une vidéo
Impact des IA sur les travaux académiquesJeff Van de Poël, expert en IA et en pédagogie, revient avec Isabelle Fourcaud, cheffe de projet à la Transformation pédagogique de l'Université de Montpellier, sur les échanges et questions soulevés lors de la journée PédagoN'UM 2025 "IA et Évaluation", notamment autour de l'impact de l'IA sur les travaux académiques. → A retrouver sur la plate-forme vidéo de l'Université de Montpellier
Merci à Florian Daniel pour ce partage. Un événement
Quartiers du Numérique
L’Université
Numérique et France Université Numérique organisent une journée
d’échange, de réflexion et de découvertes autour du thème "Souveraineté
et pédagogie numérique".Rendez-vous le 15 octobre 2025 au CNAM à Paris pour découvrir les enjeux d’un numérique éducatif souverain, éthique et inclusif. Événement gratuit sur inscription, ouvert à toutes et tous, professionnels de l’éducation, de la formation, du numérique et au-delà. → Retrouver le progamme de l'événement et le lien pour s'inscrire sur le site de l'Université Numérique. Un
livre L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielleLe
fulgurant essor de l’intelligence artificielle générative (IAg)
bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient
l’apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ?
Comment enseigner à l’ère de ChatGPT ? Comment évaluer ?
Destiné aux enseignants, chercheurs, responsables pédagogiques et décideurs académiques, Ambroise Baillifard et Henriatta Carbonel offrent dans leur ouvrage des repères pour comprendre et accompagner l’intégration raisonnée de l’IA dans l’univers éducatif. → A retrouver en version papier et en open access sur le site des Presses polytechniques et universitaires romandes
Des ressources
Adapter ses pratiques d'évaluation aux IAIA
Sup propose des ressources pour accompagner les enseignants et les
établissements dans l’adaptation de leurs pratiques d’évaluation :
comprendre les impacts de l’IA générative, repenser les critères
d’évaluation, garantir l’intégrité académique, et explorer de nouvelles
approches pédagogiques.
→ A retrouver sur le site de l'Université Numérique |
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