| Septembre 2025 - Semaine 45 |
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Un module
Le
Service Universitaire de Pédagogie (SUP) de l'Université Bretagne Sud a
réalisé un module en ligne de découverte des IA génératives à
destination de tous les étudiants.
Il vise à sensibiliser aux usages de l'intelligence artificielle générative (IAG) dans le contexte universitaire, à découvrir ce qu'est l'IA, les IA génératives, leurs possibilités, leurs limites, leurs usages, leurs applications en contexte universitaire envisagées de manière responsable, éthique et critique. → Accéder à ce module en ligne sur le site internet du SUP Merci à Johanny Dargent pour ce partage. Deux webinaires
Le ePortfolio CoFolio Le
webinaire CoFolio saison 1 épisode 1 « Du Codesign à l’échelle
nationale aux 1ères avancées significatives vers la V1 » est désormais
accessible en différé. Il portait sur les dernières avancées de CoFolio,
une plateforme e-portfolio conçue pour une utilisation dans l’ESR ,
visant entre 600 000 et 3 millions de comptes étudiants.Développée dans le cadre du programme national AVENIR(s) France 2030 (2021-2031) par Esup-Portai, CoFolio sera accessible à tous les établissements et écoles de l’enseignement supérieur, publics et privés, qui souhaitent s’en emparer. → Accéder à l'enregistrement du webinaire sur le site internet d'AVENIR
Merci à Claire Flandrin pour ce partage. Quels outils d'intelligence artificielle pour l'enseignement supérieur et la recherche ?
Nicolas Truchaud, responsable de la transformation numérique à la
direction générale des services de l'université de la polynésie
française (UPF), a animé un webinaire le 23 octobre dans lequel il a
présenté un panorama d’usages concrets de l’IA dans l’enseignement et la
recherche, à partir d’expérimentations menées dans plusieurs
établissements français, toutes issues de l'atelier qu'il animé sur l'IA
au sein du consortium ESUP PORTAIL.Ces initiatives, qu’elles soient techniques ou pédagogiques, ont un point commun : "elles rappellent que l’université reste le lieu où l’on apprend à comprendre les technologies avant de les utiliser". Des
ressources
Vidéos sur les compétences informationnelles La
Bibliothèque de l’Université de Genève développe depuis 10 ans une
série de vidéos pédagogiques dédiées à l’apprentissage des compétences
informationnelles (recherche documentaire, sélection, communication et
utilisation éthique de l’information). Ces vidéos, à destination des
étudiants, sont classées en cinq grands thèmes : chercher, planifier,
trier, rédiger et éviter le plagiat.Les deux dernières produites traitent des IAg. → Accéder à toutes ces vidéos sur le site internet de l'université de Genève REL au Québec Le
Pavillon de ressources éducatives numériques de Campus numérique Québec
offre à la communauté étudiante et aux acteurs pédagogiques de
l’enseignement supérieur un accès à une grande variété de ressources
éducatives numériques gratuites et d’outils numériques en appui à
l’enseignement et à l’apprentissage.→ Accéder à ces REL sur le site internet du Pavillon Pour un enseignement plus inclusif Comment adapter son enseignement pour faciliter l’inclusion des étudiants présentant des troubles du neuro-développement ? Passez
des bonnes intentions aux actions concrètes : la nouvelle boîte à
outils pédagogiques Atypie-Friendly est disponible pour tous.Cette boîte à outils pédagogiques Atypie-Friendly, co-portée avec le Centre de soutien à l’enseignement (CSE) de l’Université de Lausanne (UNIL), propose des ressources concrètes et immédiatement utilisables. Organisée en fiches thématiques, elle accompagne les équipes pédagogiques dans l’adaptation de leurs pratiques afin de rendre les apprentissages plus accessibles à toutes et tous. → Accéder à la boîte à outils sur le site internet atypie friendly Merci à Jérôme Tanguy pour ce partage |
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