| Octobre 2025 - Semaine 43 |
| . |
Deux MOOCs
Ce
MOOC de l’Institut National Supérieur de formation et de recherche pour
l'Éducation Inclusive (INSEI) se propose d'accompagner les enseignants ou professionnels de l’éducation dans l'intégration d’outils numériques pour une pédagogie inclusive.
→ Plus d'informations sur la page d'inscription du MOOC Se former pour enseigner dans le supérieur
Destiné
aux enseignants, enseignants-chercheurs, doctorants, mais aussi aux
ingénieurs et conseillers pédagogiques, ce MOOC élaboré par le Ministère
de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche propose un
accompagnement concret pour enrichir les pratiques d’enseignement et
d’évaluation dans le supérieur.
→ Plus d'informations sur la page d'inscription du MOOC Un article
L’intelligence
artificielle en enseignement supérieur : étude exploratoire des
perceptions, usages et inégalités d’adoption des étudiants et étudiantes Cette
recherche, publiée dans la Revue internationale des technologies en
pédagogie universitaire (RITPU), s’appuie sur une enquête menée auprès
de 756 étudiant·es de l’enseignement supérieur francophone belge.Elle met en lumière des disparités d’adoption de l’intelligence artificielle générative selon le domaine disciplinaire, le genre et le niveau d’étude - mais aussi une grande diversité dans les bénéfices perçus et les postures d’usage. → Accéder à cet article sur le site de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
Un billet
Principes de l’éducation ouverte : résister aux métriques des boîtes noires de l’IA Alors
que l’IA propriétaire tend à renforcer les inégalités et à imposer une
logique marchande centrée sur la performance mesurable, les auteurs
proposent d’explorer les principes de l’ouverture (technologies
ouvertes, pratiques et ressources ouvertes, gouvernance ouverte) pour
construire une éducation durable. → A lire sur le blog de la chaire UNESCO RELIA |
|
|
Si
ce bulletin d'information vous a
plu, partagez-le avec vos collègues
! Si
vous voulez y contribuer, envoyer
les informations à publier |
||
| Si vous ne souhaitez plus recevoir cette infolettre, cliquez sur ce lien. |
|
univ-nantes.fr
 |