| 16 octobre 2026 |
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Un enregistrement
Le 29 septembre dernier, le Réseau de la Pédagogie de l'Université Catholique de Lille a lancé sa nouvelle année autour d’une question au cœur des enjeux éducatifs actuels : « développer l’esprit critique, à l’heure des intelligences multiples ? »
Pour explorer cette thématique, un échange a été organisé entre trois intervenants aux approches complémentaires :
→ À regarder sur la WebTV de l'Université catholique de Lille Merci à Florian Daniel pour ce partage. Deux ressources
Evaluer à l'ère de l'IAg
Le Centre de pédagogie de l'UQAR propose un coffre à outils pour le personnel enseignant intitulé "Évaluer à l'ère de l'IAg : coffre à outils pour le personnel enseignant". Cette ressource éducative libre (REL) est partageable et modifiable sous la licence Creative Commons CC-BY-NC-SA.Cette REL rassemble des ressources pratiques pour accompagner le personnel enseignant universitaire dans l’adaptation des pratiques évaluatives à l’ère de l’intelligence artificielle générative (IAg). Il vise à prévenir la fraude tout en soutenant des évaluations authentiques, alignées sur les objectifs d’apprentissage et favorables au développement des compétences. Fondé sur des cadres reconnus (alignement pédagogique, approche des 3P, etc.), il propose des grilles d’analyse, des outils de réflexion et des exemples concrets d’activités évaluatives. L’ensemble offre des repères clairs pour concevoir des évaluations rigoureuses, équitables et transparentes dans un contexte d’usage croissant de l’IAg. → A retrouver dans l'entrepôt d'archives ouvertes Zenodo
Merci à Florian Daniel pour ce partage. Echelle d'utilisation de l'IA
L’échelle ou le cadre d’intégration de l’IA générative dans les évaluations de l’apprentissage est la traduction française de l’AI Assessment Scale (AIAS), actuellement proposé en version 2.1.Cette ressource éducative libre (REL) est partageable et modifiable sous la licence Creative Commons CC-BY-NC-SA. Elle a été adoptée et adaptée par de nombreuses universités et établissements scolaires à travers le monde et traduite en plus de 30 langues. → A retrouver sur Github
Merci à Florian Daniel pour ce partage. Un outil
FlashCards
FlashCards by Ikigai évolue pour rendre la révision encore plus simple, accessible et motivante. Cette nouvelle version améliore l’ergonomie de l’application, renforce son accessibilité et introduit un suivi des séries de révision pour encourager une pratique régulière de la répétition espacée. La création de cartes par un utilisateur est par ailleurs facilitée.
→ A télécharger sur le site Ikigai games. Des formations gratuites sont par ailleurs proposées, n'hésitez pas à vous y inscrire sur cette page.
Deux évenements
MiniMoot
Réseau Canopé et l'IH2EF (Institut des Hautes Etudes de l'Education et de la Formation) s'associent pour organiser un Minimoot sur les communs numériques entre services pédagogiques, sécurité et souveraineté.
Ce MiniMoot se déroulera à Chasseneuil-du-Poitou, près de Poitiers, sur la technopole du Futuroscope, les 16 et 17 décembre 2026. Il sera possible d'y assister à distance. Les Minimoot sont des journées de partage organisées par la communauté francophone de Moodle sous le patronage de l'association MoodleMoot. → Inscription gratuite ouverte sur la plate-forme des MiniMoot L'université à l'épreuve de la désinformation
La mission démocratie universitaire de Nantes Université, en partenariat avec le Centre de recherche en éducation de Nantes, la chaire Forger et le réseau L’initiative, organise le colloque international « L’université à l’épreuve de la désinformation », les 5 et 6 novembre 2026 à Nantes.
Certaines interventions traitent de l'influence des technologies numériques sur la désinformation. → Retrouver plus d'information et le formulaire d'inscription sur la page internet de l'événement Merci à Albert Cau pour ce partage. |
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