| Septembre 2025 - Semaine 47 |
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Deux séminaires
Le
pôle pédagogie de la Faculté des Sciences et des Techniques organise le
mardi matin 16 décembre un séminaire de pédagogie pour les enseignants
sur le thème IA et évaluation des apprentissages. La conférence plénière
sera réalisée par Colin de la Higuera de la Chaire RELIA.
→ Le programme et les inscriptions sont en ligne (possibilité de suivre le séminaire à distance) Merci à Claire Flandrin pour ce partage. Évaluer et améliorer les enseignements à l’aide des traces apprenantes
Le programme du MiniMoot de Caen, qui aura lieu les 4 et 5 décembre 2025, vient d'être publié.
→ Toutes les informations sur le programme et pour s'inscrire sont sur le site officiel des MiniMoots Deux documents
Guide d'usages de l'IAg pour des tâches pédagogiques en ESR Dans une perspective de partage et de mutualisation, le Centre de pédagogie universitaire (CPU) del’Université de Montréal a produit un guide à destination de la communauté de l'enseignement supérieur. Il vise à fournir des exemples concrets et responsables d’intégration de l’IAg dans les tâches pédagogiques en enseignement supérieur. → Accéder au document "Guide d’usages de l’intelligence artificielle générative (IAg) pour des tâches pédagogiques en enseignement supérieur" sur le site internet du CPU de l'Université de Montréal
Merci à Albert Cau. Évaluer les apprentissages à l’ère de l’intelligence artificielle générative
Les agents conversationnels facilement accessibles en ligne soulèvent des questions concernant lalégitimité des évaluations. En effet, si la performance évaluée n’a pas été le fruit du travail de l’étudiante ou de l’étudiant, la question suivante se pose : comment s’assurer d’évaluer sa réelle atteinte des objectifs visés par le cours et de la certifier ? L'Unievrsité Laval propose 10 stratégies à considérer pour favoriser la validité de vos activités d’évaluation et pour soutenir l'intégrité intellectuelle de vos étudiantes et étudiants en considérant la présence de systèmes d'intelligence artificielle générative. → Accéder au document "Évaluer les apprentissages à l’ère de l’intelligence artificielle générative : 10 stratégies à considérer" sur le site internet de l'Université Laval
Merci à Eric Tanguy pour ce partage. Deux webinaires
S'initier au prompt Le
webinaire "S'initier au prompt : démystifier l'IAg pour un usage
universitaire efficace" animé par Emmanuel Desmontils pour les
personnels enseignants de Sciences est maintenant accessible en différé.→ Accéder à l'enregistrement du webinaire sur notre Mediaserver Merci à CLaire Flandrin pour ce partage. La conception universelle de l'apprentissage Nancy
Granger, professeur agrégée de l'Université de Sherbrooke, animera une
conférence pour l'Inspé de l'académie de Nantes le 10 décembre de 14h à
15h30 sur la conception universelle des apprentissage (CUA). → Pour assister à cette conférence, cliquer sur ce lien Zoom Merci à Florian Daniel pour ce partage. Une astuce Visionner des vidéos Youtube sans pub et en plein écranAjouter
un tiret (-) dans une url youtube, entre le t et le u de youtube,
permet de visonner la vidéo sans pub et en plein écran (et sans
recommandations). Utile et pratique pour les vidéos à vocation
pédagogique, intégrées dans les cursus.
Exemple : en modifiant "https://www.youtube.com/watch?v=VVVBfciu0fw" en "https://www.yout-ube.com/watch?v=VVVBfciu0fw", l'URL deviendra "https://www.youtube-nocookie.com/embed/VVVBfciu0fw?playlist=VVVBfciu0fw&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=". Merci à Sylvie Le Houssine pour ce partage. |
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