Bonjour à toutes et à tous,
Comme il est de coutume le vendredi matin, je partage avec vous
les événements, ressources et actualités liés au numérique
pédagogique repérés cette semaine.
Dans 3 heures je serai en vacances jusqu'au 17 août, je vous
souhaite donc un très bel été.
2 formations
- Le Centre d'appui à la pédagogie de l’EHESP a conçu un module
en ligne gratuit pour découvrir les bases de l’IA et apprendre à
formuler des prompts efficaces.
Que vous soyez enseignant, chargé de mission, personnel administratif ou étudiant, ce module de 45 minutes vous donne les clés pour tirer parti de l’IA de manière éclairée.
Ce module est librement accessible en cliquant sur ce lien.
Merci à Florian Daniel pour ce partage.
- L'UC Louvain propose sur son Moodle un
parcours libre d'autoformation pour mieux comprendre
l'intelligence artificielle générative. Pour accéder au
parcours, cliquez sur ce
lien.
Merci à Florian Daniel pour ce partage.
Des webinaires
- Les rediffusions de la journée PédagoN'UM « IA et évaluation »
organisée à l’Université de Montpellier sont maintenant
disponibles en cliquant sur ce
lien.
Merci à Florian Daniel pour ce partage.
- De mars à juillet 2025, France Universités, l’association
VP-NUM et l’Amue ont co-organisé un cycle de webconférences
dédié aux retours d’expériences autour de l’Intelligence
Artificielle Générative (IAG) dans l’enseignement supérieur et
la recherche.
Tous les enregistrements de ces webconférences sont accessibles en cliquant sur ce lien.
Merci à Florian Daniel pour ce partage.
- La dernière Masterclass de UbiCast intitulée "De l'enregistrement à l'enrichissement, découvrez comment créer des vidéos de cours interactives en tout simplicité" est disponible en cliquant sur ce lien.
Des articles de recherche
- L’Université de Stanford met à disposition un répertoire
complet des recherches académiques sur l’IA générative dans
l’éducation aux États-Unis.
Trois types d’études y sont recensés : études descriptives (comment l’IA est utilisée concrètement dans les écoles et les produits éducatifs), études d’impact (études rigoureuses sur l’efficacité des usages de l’IA) et revues (analyses croisées de la littérature existante pour dégager des tendances clés).
Le répertoire est accessible en cliquant sur ce lien.
Merci à Florian Daniel pour ce partage.
2 outils
- Technopedia propose une banque de prompts orientés pour la plupart sur la pédagogie.
Pour chaque prompt proposé un formulaire de création permet d’obtenir un résultat adapté à son besoin et son domaine d’enseignement.
La banque est accessible en cliquant sur ce lien.
Merci à Florian Daniel pour ce partage.
- LabNBook est une plateforme pédagogique de type Learning
Experience Platform où les utilisateurs produisent du contenu
avec des outils adaptés à leur activité. Les étudiants
l’utilisent comme cahier de laboratoire ou comme support
collaboratif de rédaction de rapports de TP. Les enseignants
configurent les activités, suivent la progression des étudiants
et évaluent leurs productions à l’aide d’un outil de grilles
critériées.
Pour en savoir plus, cliquer sur ce lien.
1 rapport
- La mission dédiée à l’intelligence artificielle dans les
pratiques pédagogiques au sein des établissements publics
d’enseignement supérieur, confiée en décembre 2024 à François
Taddei, président du Learning Planet Institute, et Frédéric
Pascal, directeur de l’institut DataIA, a rendu son rapport.
Vous le trouverez en cliquant sur ce
lien.
Merci à Albert Cau pour ce partage.
C'est tout pour aujourd'hui.
Si ce bulletin d'information vous a plu, partagez-le avec vos
collègues ! Elles et ils peuvent s'y abonner ici.
Si vous voulez y contribuer, envoyer les informations à publier à
mon adresse email damien.aubert@univ-nantes.fr
Bonne fin de semaine à toutes et à tous.